丛林大作战教案

活动目标：

1. 练习四散跑和听信号跑，感受和同伴一起游戏的快乐。

2. 初步学习躲避障碍物，锻炼动作的灵活性。

3. 激发幼儿参与体育活动的兴趣。

活动准备：

1. 场地布置（布置一条通道，通道里有椅子、纸球、塑料圈、泡沫垫子等障碍物）

2. 欢快的音乐、红萝卜头饰若干

活动过程：

一、准备活动：兔子蹦跳步走

1. 今天，老师带你们去一个好玩的地方，来，跟上喽！（播放音乐，教师带领幼儿学兔子蹦跳步）

2. 找到自己的家（幼儿找到相应的“萝卜”头饰戴在头上）。哇，一片萝卜地，我们饿了，吃萝卜喽！（幼儿自由地学小兔吃萝卜的动作）。

二、游戏：丛林大作战

1. 谈话：刚才，我们在萝卜地吃了个饱，现在我们要去玩丛林大作战的游戏。

2. 讲解游戏规则：丛林里布置了好多障碍物（教师一一介绍障碍物），小兔子要避开障碍物到达终点就算胜利。每次游戏可以请几组小兔子进行比赛。

3. 分组游戏：

（1）幼儿分组进行游戏。在游戏前，教师鼓励幼儿在游戏中要注意躲避障碍物。

（2）游戏结束，请个别幼儿说说自己小组的胜利原因。

三、听音乐做放松动作。

1. 小兔子玩的真开心！肚子有点饿了，来跟着老师吃萝卜（教师带领幼儿做放松动作）。

2. 我们下次再来玩丛林大作战的游戏吧！

活动结束，教师带领幼儿离开场地。

丛林勇士大班教案

活动目标：

1. 练习四散跑和听信号跑，感受和同伴一起游戏的快乐。

2. 初步学习躲闪动作，锻炼动作的灵活性。

3. 初步培养幼儿体育活动的兴趣。

4. 考验孩子们反应能力，锻炼他们的个人能力。

5. 了解主要情节，懂得不怕困难，敢于克服困难。

教学重点、难点：

重点：练习四散跑和听信号跑，初步学习躲闪动作。

难点：感受和同伴一起游戏的快乐；在游戏过程中不碰撞。

活动准备：椅子几张、沙包等器械若干；录音带；欢快的音乐磁带；场地布置（布置两条通道，通道里布置好椅子、纸球、塑料圈、泡沫垫子等障碍物）红萝卜头饰若干与幼儿人数相等；录像带及录象机。

活动过程：

一、准备活动：宝宝们跟教师进入场地，进行准备活动。（教师播放音乐带，教师带领宝宝们做准备活动）教师：“宝宝们，今天的天气真好，我们一起到外面去玩追人的游戏吧。”“宝宝们站起身来走一走；“宝宝们身体往上挺一挺”，“宝宝们把手放在肩上”；“宝宝们看，这是什么呀”（教师出示一张椅子）“宝宝们把椅子放在场地一边，等会儿我们钻过椅子，跑过草地，躲过球门，到达终点就算胜利”。幼儿分成人数相等的两队，场地上摆放若干把高40厘米左右的小椅子。引导语：“宝宝们每人找一个椅子钻过去。”（宝宝们钻椅子）引导语：“好了宝宝们现在我们来玩追人的游戏吧。”（放背景音乐）宝宝们听到老师的指令后从起点出发去追别人，注意要避开障碍物（别碰到椅子），把别人逮住才算胜利。先回到起点的宝宝可当裁判。重复几次。可以请几组宝宝进行比赛。引导语：“宝宝们游戏时间结束了，谁愿意留下来当裁判？”留下来的宝宝当裁判，“其他宝宝回教室了。”二、游戏结束。教学反思：

在活动中我先让幼儿自由玩各种器械，熟悉各种器械的玩法，在玩的过程中发现有孩子碰撞了，我就问他们为什么会这样？他们说：“不能在这里停下来玩”“所以要提醒小朋友们在玩游戏时不在场地里面停下来”后来我在玩的时候有意放了老鼠洞没有挡好让幼儿跑过去时不小心撞在一起当时我就想到要上公开课的内容了以后也要及时看看这些是不是在游戏过程中有需要改进的地方这样才能做到有效的教学引导并让幼儿得到更好的发展。我在设计《丛林大作战》这一活动时结合了纲要中的精神：为幼儿提供丰富健康的生活和活动环境以培养幼儿对环境的兴趣和能力及适应环境的能力。于是我利用我园的场地和身边的资源为幼儿创设了一个良好的环境同时也体现了一日活动的各个环节相互联系与影响也体现了幼儿园教育环境的隐性作用。我利用